• iskolicka

    iŠkolička:

    Multidotykové výukové programy, hry a pracovní listy

    Pro celoroční předškolní i základní vzdělávání
    Pro prezenční i distanční výuku
    Pro všechny přístroje s operačním systémem Win, Android, Apple iOS

  • Planeta Země a vesmír

    Planeta Země a vesmír

    Soubor s pracovními listy, pexesy a obrazy A1 pro skupinové i individuální činnosti a hry

  • moje-telo

    MOJE TĚLO: tematický obraz A1 + předlohy postav a pexeso

    Tematický obraz s popisem lidského těla, jeho částí, některých orgánů, kostry i smyslů a smyslových orgánů v kompletu s černobílými předlohami postav, těla s kostrou, svalstvem a orgány.

  • rok-s-pisnickou

    ROK S PÍSNIČKOU

    Písničky s pohybem a pohybové hry pro děti předškolního věku

    Nový soubor písniček s pohybem a hudebně pohybových her na celý rok i s obrázky k písničkám pro individuální a skupinové činnosti, k povídání nebo vymalování.

  • metodicky-kabinet

    METODICKÝ KABINET
    DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

    Vzdělávací místa pro rozvoj digitální gramotnosti

    Seznamte se s populárním interaktivním displejem MultiBoard®, interaktivními programy Barevné kamínky a aktuálními trendy v osvojování digitální gramotnosti a informatického myšlení u předškolních dětí v souladu se Strategií digitálního vzdělávání do roku 2020. 

  • dotykovy-displej-multiboard-pro-materske-skoly-porizeni-z-dotaci

    MultiBoard - mobilní dotykový displej 

     Skvělá volba pro interaktivní výuku v mateřské škole:

    - křišťálově čistý obraz ve všech světelných podmínkách s FullHD rozlišením
    - mobilní řešení s využitím kdekoliv v prostoru mateřské školy
    - s vestavěným počítačem, nepotřebujete notebook, projektor a žádné kabely nebo redukce
    - zapojíte do zásuvky a můžete pracovat
    - jednoduché ovládání bez nutnosti kalibrace plochy
    - předinstalované všechny programy Barevné kamínky k bezplatnému vyzkoušení

    MultiBoard s.r.o. poskytuje náhradní plnění

  • „Cílem naší didaktiky budiž od začátku až do konce: hledati a nalézati způsob, jak by měli učit méně ti, kteří vyučují, ale jak by se naučili více ti, kteří se učí.“
    Jan Amos Komenský, Velká Didaktika

Co je nového...